授業の目的

進化系統学では、地球上の生物の生命誕生から多細胞生物への進化系統を、分子レベル（遺伝子進化、ゲノム進化）から細胞、個体、集団レベルで理解することにより、生命進化と生命多様性の凄さを感受し、進化システムを考察し、生命の未来を想像することが、大きな目的とする。この授業では、学生間での議論・討論を介して、生命の進化系統を理解するだけでなく、生命多様性の意味の有無を考え、また多様な生命の不思議さのメカニズムを想像することにより、想像力、創造力、独創力を養うことを目標とする。

DPとの関連

教育内容

地球上の生命の誕生、生命の起源を分子レベルで考察し、自己複製系とは何か？を考える。次に、単純な自己複製システムから、単細胞生物そして多細胞生物への生命進化・系統進化と生命多様化を概説し、進化とは何か？種とは何か？生命とは何か？を学生と共に、考え、想像する。さらに、あらゆる生物の個々の生命現象だけでなく、人類社会を考察する上でも、進化学的思考が如何に視野を広げて物事を考える契機になるかを感じて、会得してもらう。

教育方法

覚えてもらうことを目的としない授業です。論理的に考え、想像し、生命多様性や生命進化の不思議を楽んで、考える授業を目指します。授業は、参考書や教科書等から抜粋した資料、オリジナルに作製した資料に対して、パワーポイントを用いて講義し、解答のない考察課題を考えて、想像力によって回答あるいは議論してもらいます。進化学を介して、論理力、考察力、想像力が身に付く授業にできたらと考えます。

授業内容

到達目標

・生命誕生と生命の起源を、分子的、システム的に捉える。
・分子進化、生命システム進化、系統進化、種分化を理解し、進化的思考を身に付ける。
・論理的思考を身に付ける。なぜ？、どのようなメカニズム？いう思考の癖を付ける。
・進化研究の討論ができる思考基盤を作る。
・生命進化と生命多様性の不思議に関して、考察力、独創力を養う。
以上、様々な生命進化問題に対し、思考力や想像・創造力を養うこと大きな目標とする。

評価基準

試験（70 %）と課題レポート内容・授業内討論（30 %）により評価する。

準備学習(予習・復習)

【授業時間外に必要な学習時間：合計 15 時間】
予習：正答のない、未解明の進化的生命課題に関し、自ら調べ、進化的思考を持って自分の考察をクラスルームの課題で表現する。復習：配布資料に対して論理的思考を介して理解し、講師、自身、同胞の考えを総合的に考察する。

実務経験のある教員情報

なし

関連科目

分子生物学、分子生物学実習、遺伝子工学実習、原著講読II、ゲノム進化学

その他

（なし）

教材