授業の目的

生理学は正常な人体の機能を探究する学問で、人体の仕組みを理解して健康な生活を送るための基礎となる学問です。疾患を発見し、理解し、そして疾患からの機能回復を考えるうえで必須の学問にもなっています。本講義では、繰り返し練習するとなぜ上達するのか、緊張するとなぜ心拍が速くなるのか、なぜ辛いものを食べると汗が出るのか、「見る」とはどういうことか、朝の尿は黄色が濃いのはなぜか、フグ毒はなぜ危険なのか、金縛りはなぜ起こるのか、といった皆さんがこれまで見たり聞いたり体験してきたであろう現象のメカニズムを学ぶことによって、人体の仕組みを理解することを目的とします。また、これらを通して、「健康とは何か」ということを考える力を養い、これからの人生を健康的に過ごすための基礎を築くことも目的としています。

DPとの関連

教育内容

消化器系、呼吸器系、血液系、循環器系、泌尿器系、内分泌、神経系について、臓器・組織の構造と機能を関連付けながら学び、人体の機能に関する理解を深める。また、それら諸器官相互の協調的な作用によって人体の機能が発揮されていることも学ぶ。

教育方法

配布資料とパワーポイントを用いた講義形式の授業を行う。

授業内容

到達目標

正常な人体の機能に関する基本的概念を身につけるとともに「健康」の基盤を理解することを目標とする。具体的な目標は以下の通りである。
１）体液および血液の特徴と機能を説明できる。
２）栄養素の消化吸収について説明できる。
３）尿の生成について説明できる。
４）循環器系の機能を説明できる。
５）神経系の構造と機能を説明できる。
６）内分泌系の特徴を列挙できる。
７）運動機能の構成と特徴を説明できる。
８）感覚の機能と特徴を列挙できる。
９）健康とは何かを説明できる。

評価基準

授業態度（15%）、毎回の授業で実施するミニットペーパーまたは小テスト（30%）、定期試験（55％)で評価する。

準備学習(予習・復習)

予習として、参考書の授業内容に該当する部分を読み、専門用語を調べておくこと。練習問題を配布するので、毎回の授業の後には、その練習問題を解いて不明な点をなくすように復習すること。

【授業時間外に必要な学習時間：60時間】
毎回の授業に対して予習１時間と復習１時間（計 30時間）、練習問題 に７時間、試験前勉強に23時間が必要である。

実務経験のある教員情報

石橋　仁：企業での研究経験および生理学研究所での研究経験をもとに、生理学的な考え方の重要性について解説する。
江藤　圭：生理学研究所での研究経験をもとに、生理学的な考え方の重要性について解説する。

関連科目

なし

その他

毎回の授業で実施するミニットペーパーまたは小テストでは、提出後に正解と解説を配布することでフィードバックを行うとともに授業内容の理解を深める。また、学生からのメールによる質問や個別の質問に対しては、必要であれば次回講義の際に詳細な解説を行うなど丁寧なフィードバックを行う。

教材